Experiencias del equipo de salud en la aplicación del contacto piel con piel / Experiences of the Health Team in the Application of Skin-To- Skin Contact

Introducción: La Organización Panamericana de la Salud refiere que a nivel mundial pocos son los países que aplican el contacto piel con piel cuando lo realizan es por un tiempo inadecuado a pesar de los múltiples beneficios para la madre y el recién nacido. Objetivo: Describir la aplicación del contacto piel con piel desde la experiencia del equipo de salud en un centro materno infantil del sector público en Perú. Métodos: Investigación cualitativa con diseño descriptivo, de tipo estudio de caso, en una muestra no probabilística de 10 integrantes del equipo de salud, elegidos por conveniencia y determinado por saturación y redundancia. Los datos se recolectaron a través de la entrevista semiestructurada en línea. La información se procesó de manera manual, mediante el análisis de contenido temático. Resultados: Se obtuvieron tres categorías: a) aplicación del contacto piel con piel en la atención inmediata del recién nacido, b) estrategias implementadas para la aplicación del contacto piel con piel y c) barreras afrontadas por el equipo de salud para aplicar el contacto piel con piel. Conclusiones: Desde la experiencia del personal de salud, es posible aplicar el contacto pial a piel previa capacitación y sensibilización al equipo de salud, y acondicionamiento del ambiente, a fin de implementarlo como política del establecimiento de salud(AU)

Introduction: The Pan American Health Organization reports that few countries worldwide apply skin-to-skin contact and when they use it is during an inadequate amount of time despite the multiple benefits for the mother and the newborn. Objective: To describe the application of skin-to-skin contact from the experience of the health team in a public maternal and child center in Peru. Methods: A qualitative research with a descriptive design, case study, was carried out in a non-probabilistic sample of 10 members of the health team, chosen by convenience and determined by saturation and redundancy. Data were collected through semi-structured online interviews. The information was processed manually, through thematic content analysis. Results: Three categories were obtained: a) application of skin-to-skin contact in the immediate care of the newborn, b) strategies implemented for the application of skin-to-skin contact, and c) barriers faced by the health team to apply skin-to-skin contact. Conclusions: From the experience of health personnel, it is possible to apply skin-to-skin contact after training and sensitization to the health team and conditioning of the environment, in order to implement it as a policy of the health facility(AU)

Medidas preventivas y costumbres en las familias no contagiadas por la COVID-19 durante el confinamiento / Medidas preventivas e costumes em famílias não infectadas pelo COVID-19 durante o confinamento / Preventive measures and customs in families not infected by COVID-19 during confinement

Despite the exuberant figures of those infected and deceased by COVID-19, there are families that were not infected. Objective: To describe the preventive measures and customs in familiesnot infected by COVID-19 during confinement. Method: Descriptive qualitative research, 13 mothers from Ferreñafe with no member affected by COVID-19 participated. The data was collectedthrough the semi-structured interview through telephone calls and processed manually, with thematic content analysis. Results: Four categories were obtained: a) Preventive measures when leaving the home: use of a mask, alcohol and social distancing, b) Preventive measures at home: hand washing, disinfection of the home and what enters, c) Restriction of family gatherings and use ofsocial networks, d) Change of eating habits and use of home remedies. Conclusions: The familieschanged some customs or practices, complied with the confinement, social distancing, restrictedfamily gatherings, used cloth masks, medicinal alcohol, and bleach. In addition, they increased thefrequency of hand washing, home hygiene, healthy eating, the use of social networks, together withthe use of home remedies commonly used to prevent or treat respiratory diseases.(AU)

A pesar de las exuberantes cifras de infectados y fallecidos por la COVID-19, existenfamilias que no se infectaron. Objetivo: Describir las medidas preventivas y costumbres en las familias no contagiadas por la COVID-19 durante el confinamiento. Método: Investigación cualitativadescriptiva, participaron 13 madres de familia oriundas de Ferreñafe sin ningún integrante afectadopor la COVID-19. Los datos se recolectaron mediante la entrevista semiestructurada a través dellamadas telefónicas y se procesaron de manera manual, con el análisis de contenido temático. Resultados: Se obtuvo 4 categorías: a) Medidas preventivas al salir del hogar: uso de mascarilla, alcoholy distanciamiento social, b) Medidas preventivas en el hogar: lavado de manos, desinfección delhogar y de lo que ingresa, c) Restricción de reuniones familiares y uso de redes sociales, d) Cambiode hábitos alimentarios y uso de remedios caseros. Conclusiones: Las familias cambiaron algunascostumbres o prácticas, cumplieron con el confinamiento, el distanciamiento social, restringieronlas reuniones familiares, usaron mascarillas de tela, alcohol medicinal, y lejía. Además, incrementaron la frecuencia del lavado de manos, la higiene del hogar, la alimentación saludable, el uso deredes sociales, unido al uso de remedios caseros utilizados comúnmente para prevenir o tratar lasenfermedades respiratorias.(AU)

Apesar dos números exuberantes de infectados e falecidos pela COVID-19, há famílias quenão foram infectadas. Objetivo: Descrever as medidas preventivas e costumes em famílias não infectadas pelo COVID-19 durante o confinamento. Método: Pesquisa qualitativa descritiva, participaram 13 mães de Ferreñafe sem membro afetado pelo COVID-19. Os dados foram coletados pormeio de entrevista semiestruturada por meio de ligações telefônicas e processados manualmente,com análise de conteúdo temática. Resultados: Foram obtidas quatro categorias: a) Medidas preventivas ao sair de casa: uso de máscara, álcool e distanciamento social, b) Medidas preventivas emcasa: lavagem das mãos, desinfecção da casa e do que entra, c) Restrição de reuniões e uso familiardas redes sociais, d) Mudança de hábitos alimentares e uso de remédios caseiros. Conclusões: Asfamílias mudaram alguns costumes ou práticas, cumpriram o confinamento, distanciamento social,reuniões familiares restritas, máscaras de pano usadas, álcool medicinal e alvejante. Além disso,aumentaram a frequência de lavagem das mãos, higiene doméstica, alimentação saudável, uso deredes sociais, juntamente com o uso de remédios caseiros comumente usados para prevenir ou tratardoenças respiratórias.(AU)

Uso de teléfonos inteligentes en Enfermería / Smartphone use in nursing

Objetivo: Analizar la evidencia en la literatura científica sobre el uso de los teléfonos inteligentes en Enfermería. Método: Revisión integradora de literatura científica publicada en los últi mos 7 años, disponible en diferentes ba ses de datos; con los criterios de inclu sión, teléfonos inteligentes, estudiantes y profesionales de enfermería. La muestra de 16 artículos originales que cumplieron criterios de calidad, se procesó según análisis temático. Resultados: Solo hay publicacio nes en inglés y escasez de investigacio nes en el Continente Sudamericano. Pro fesionales y estudiantes de enfermería lo usan en horas laborales, y existe poca evidencia de la forma en la que se utili zan y su efecto. Conclusión: Usarlo para comuni carse fue la actividad primordial de los profesionales de enfermería y la bús queda de información, para los estudian tes, pero, existen profesionales y estu diantes que exceden su uso en redes sociales poniendo en riesgo la seguridad del paciente. Se recomienda establecer políticas realistas y capacitaciones (AU)

Objective: To analyze the eviden ce in the scientific literature on the use of smartphones in Nursing. Method: Integrative review of scientific literature published in the last 7 years, available in different databases; with the inclusion criteria, smartphones, students and nursing professionals. The sample of 16 original articles that met quality criteria was processed according to thematic analysis. Results: There are only publica tions in English and a lack of research in the South American Continent. Nursing professionals and students use it during working hours, and there is little evidence of the way in which they are used and their effect. Conclusion: Using it to communi cate was the primary activity of nursing professionals and the search for informa tion for students, but there are professio nals and students who exceed their use of social networks, putting patient safety at risk. It is recommended to establish realistic policies and training (AU)

Cuidados en el consultorio y en el hogar ante la vacunación infantil: Perspectiva de las enfermeras y las madres / Office and home care for childhood vaccination: perspective of nurses and mothers

Objetivo: Describir los cuidados en el consultorio y en el hogar ante la vacunación infantil desde la perspectiva de las enfermeras y las madres. Métodos: Investigación cualitativa con diseño etnográfico, la muestra fue ron 12 enfermeras, y 11 madres oriundas de Olmos-Perú. Los datos fueron reco lectados mediante la entrevista etnográ fica y observación participante registra dos en un diario de campo, y procesados mediante análisis temático. Resultados: a) Cuidados en el consultorio para calmar al niño durante la vacunación, b) Educación sobre las reacciones postvacunales para los cui dados en el hogar, c) Cuidados en el ho gar ante las reacciones postvacunales. Conclusión: Algunos de los cui dados que realizan las madres en su ho gar, divergen con los cuidados que re comienda el profesional de enfermería en el consultorio de atención integral del niño (AU)

To describe and analyze the in tercultural nurse-mother strategies during child immunization. Methods: Qualitative research with ethnographic design, the sample was 12 nurses and 11 mothers from Ol mos-Peru. The data was collected th rough the ethnographic interview and participant observation recorded in a field diary, and processed through thematic analysis. Results: a) Office care to calm the child during vaccination, b) Education on post-vaccination reactions for home care, c) Home care for post-vaccination reac tions. Conclusion: Some of the care performed by mothers at home diverges from the care recommended by the nur sing professional in the child's com prehensive care office (AU)

Prácticas culturales de higiene bucal y lavado de manos en escolares de una zona urbano marginal / Práticas culturais de higiene bucal e lavagem das mãos em escolares de uma área urbana marginal / Cultural practices of oral hygiene and hand washing in schoolchildren from a marginal urban area

Introduction: Some inappropriate cultural practices cause long-term diseases prevalent inchildhood such as: acute respiratory, diarrheal, dermal and parasitic. Objectives: To describe anddiscuss the cultural practices of oral hygiene and hand washing in schoolchildren in a marginalurban area. Methodology: Qualitative research, with a descriptive approach, the scenario was thehomes of schoolchildren aged 9 to 11 years, who reside in marginal urban areas of Ferreñafe, Peru;the sample was, 8 schoolchildren and 8 mothers, delimited by saturation and redundancy and nonprobabilistic sampling selected by snowball. Data were collected through semi-structured interviews and processed according to content analysis, applying triangulation of subjects, prior informed consent of the participants and approval of a Research Ethics Committee. Results: a) Cultural practices of oral hygiene and b) Cultural practices of hand washing. Conclusions: Participants know the correct procedure of oral hygiene and hand washing, key moments, use basic andcultural materials and recognize diseases caused by lack of healthy practices. Their assessment is necessary to achieve effective intercultural interventions. (AU)

Algunas prácticas culturales inadecuadas ocasionan a largo plazo enfermedades prevalentes en la infancia como: respiratorias agudas, diarreicas, dérmicas y parasitarias. Objetivos: Describir y discutir las prácticas culturales de higiene bucal y lavado de manos en escolares de una zonaurbano marginal. Metodología: Investigación cualitativa, con abordaje descriptivo, el escenario fueron los hogares de los escolares en edades de 9 a 11 años, quienes residen en zonas urbano marginales de Ferreñafe, Perú; la muestra fue, 8 escolares y 8 madres, delimitada por saturación y redundancia y el muestreo no probabilístico seleccionada por bola de nieve. Los datos se recolectaronmediante entrevista semiestructurada y procesados según el análisis de contenido, aplicando triangulación de sujetos, previo consentimiento informado de los participantes y aprobación de un Comité de ética en investigación. Resultados: a) Prácticas culturales de higiene bucal y b) Prácticasculturales de lavado de manos. Conclusiones: Los participantes conocen el procedimiento correctode la higiene bucal y lavado de manos, los momentos claves, emplean materiales básicos y culturalesy reconocen enfermedades ocasionadas por falta de prácticas saludables. Siendo necesarios su valoración para lograr intervenciones interculturales efectivas. (AU)

Introdução: Algumas práticas culturais inadequadas causam doenças a longoprazo predominantes na infância, tais como: respiratória aguda, diarreia, dérmica e parasitária. Objetivos: Descrever e discutir as práticas culturais de higiene oral e lavagem dasmãos em crianças em uma área urbana marginal. Metodologia: Investigação qualitativa,com uma abordagem descritiva, o cenário foram as casas de estudantes dos 9 aos 11 anos,que residem em zonas urbanas marginais de Ferreñafe, Peru; a amostra foi, 8 estudantese 8 mães, delimitadas por saturação e redundância e amostras não probabilísticas selecionadas por bola de neve. Os dados foram recolhidos através de entrevistas semi-estruturadas e processados de acordo com a análise de conteúdos, aplicando a triangulação de indivíduos, consentimento prévio informado dos participantes e aprovação de uma Comissão de Ética da Investigação. Resultados: a) Práticas culturais de higiene oral e b) Práticasculturais de lavagem manual. Conclusões: Os participantes conhecem o procedimentocorreto de higiene oral e lavagem das mãos, momentos-chave, utilizam materiais básicose culturais e reconhecem doenças causadas pela falta de práticas saudáveis. A sua avaliação é necessária para conseguir intervenções interculturais eficazes. (AU)

Participación de la familia en la estimulación psicomotriz de lactantes mayores en una zona urbano-marginal / Participação da família na estimulação psicomotora de crianças mais velhos em uma área urbana marginal / Family participation in the psychomotor stimulation of older infants in an marginal urban area

Introduction: The psychomotor development of the child depends on the parents, butmainly the brothers and grandparents participate. Objective: To describe the participation of thefamily in the early psychomotor stimulation of older infants living in a marginal urban area.Methods: Qualitative ethnographic study. The sample was represented by 15 mothers of olderinfants who attend the growth and development control at their local health center; The data werecollected in their homes through the interview, participant observation and field diary and wereprocessed through thematic analysis. Results: a) Stimulation of fine and gross motor skills, b)Stimulation of language and cognitive learning c) Socio-affective stimulation and learning ofvalues. Conclusions: In this study, the family members stimulate the older infant in their dailylives through play, using materials from the home, toys, technological equipment such astelevision, radio and cell phones. However, cell phone use should be controlled to avoid eye,cognitive and addictive problems. Therefore, it is recommended that the primary care nurse assesstheir practices at home before providing health education on infant stimulation.

Introducción: El desarrollo psicomotor del niño depende de los padres, pero participasobre todo los hermanos y abuelos. Objetivo: Describir la participación de la familia en laestimulación temprana psicomotriz de los lactantes mayores que viven en una zona urbanomarginal. Métodos: Estudio cualitativo etnográfico. La muestra estuvo representada por 15madres de lactantes mayores que asisten al control de crecimiento y desarrollo en el centro desalud de su localidad; los datos se recolectaron en sus hogares a través de la entrevista,observación participante y diario de campo y fueron procesados mediante análisis temático.Resultados: a) Estimulación de la motricidad fina y gruesa, b) Estimulación del lenguaje y elaprendizaje cognitivo c) La estimulación socioafectiva y el aprendizaje de valores. Conclusiones:En este estudio los miembros de la familia estimulan al lactante mayor en su cotidiano a travésdel juego, usan materiales propios del hogar, juguetes, equipos tecnológicos como el televisor, laradio y los teléfonos celulares. Sin embargo, se debe controlar el uso del celular para evitarproblemas oculares, cognoscitivos y adictivos. Por tanto, se recomienda que la enfermera deatención primaria valore las prácticas que tienen en el hogar antes de brindar la educación sanitariasobre estimulación infantil.

Introdução: O desenvolvimento psicomotor da criança depende dos pais, masprincipalmente dos irmãos e avós. Objetivo: Descrever a participação da família na estimulaçãopsicomotora precoce de crianças maiores de uma zona marginal urbana. Métodos: Estudoetnográfico qualitativo. A amostra foi representada por 15 mães de bebês maiores que frequentamo controle de crescimento e desenvolvimento em seu posto de saúde local; os dados foramcoletados em seus domicílios por meio de entrevista, observação participante e diário de campoe processados por meio de análise temática. Resultados: a) Estimulação das habilidades motorasfinas e grossas, b) Estimulação da linguagem e aprendizagem cognitiva c) Estimulaçãosocioafetiva e aprendizagem de valores. Conclusões: Neste estudo, os familiares estimulam olactente em seu cotidiano por meio de brincadeiras, utilizando materiais do lar, brinquedos,equipamentos tecnológicos como televisão, rádio e telefone celular. No entanto, o uso do telefone208Cultura de los Cuidados. 1º Cuatrimestre 2022. Año XXVI. nº 62celular deve ser controlado para evitar problemas oculares, cognitivos e viciantes. Por tanto,recomenda-se que o enfermeiro da atenção básica avalie suas práticas em casa antes de realizareducação em saúde sobre estimulação infantil.

Alimentación en el contexto familiar y escolar del niño con desnutrición de una zona rural / Food in the family and school context of the child with malnutrition in a rural área / Alimentação no contexto familiar e escolar da criança com desnutrição em área rural

INTRODUCCIÓN: La cultura implica un repertorio distinto de costumbres, creencias y prácticas que deben respetarse y considerarse al cuidar. OBJETIVO: Describir y comprender la alimentación en el contexto familiar y escolar del niño con desnutrición de una zona rural. MÉTODOS: Estudio cualitativo, con diseño etnográfico. La muestra estuvo representada por 19 informantes: once madres, un profesor, una enfermera y seis familiares, seleccionada por saturación y redundancia; los datos fueron recolectados por observación participante, entrevista etnográfica y diario de campo y analizados mediante análisis de contenido.RESULTADOS: a) Costumbres en la adquisición, conservación, preparación y distribución delos alimentos, b) Creencias, privación de alimentos y uso de remedios caseros ante enfermedades, c) Participación de las madres en el Programa nutricional del estado en la escuela. CONCLUSIONES: Los cuidados de las madres al preescolar, están influenciados en gran medida por el componente cultural: Evidenciándose preferencias en dar la mejor porción de comida al jefe del hogar; consumo escaso de carnes y verduras; su forma de sanar enfermedades limitando el consumo de ciertos alimentos y el uso inadecuado de plantas medicinales, situación que podría agravar la desnutrición

INTRODUCTION: Culture implies a repertoire of different customs, beliefs and practices that should be respected and considered when caring. OBJECTIVE: To describe and understand the power in the family and school context of the child with malnutrition in a rural area. METHODS: Qualitative study, with ethnographic design. The sample was represented by 19 informants: eleven mothers, one teacher, one nurse and six family members, selected for saturation and redundancy; data collected by participant observation, ethnographic interview and field diary and analyzed using content analysis. RESULTS: a) Customs in the acquisition, storage, preparation and distribution of food, b) Beliefs, food deprivation and use of home remedies to diseases, c) Participation of mothers in nutritional status Program at school. CONCLUSIONS: Care of mothers preschool, they are influenced largely by the cultural component: Evidencing preferences give the best portion of food to the household head; low consumption of meat and vegetables; your way to heal disease by limiting the consumption of certain foods and inappropriate use of medicinal plants, a situation that could aggravate malnutrition

INTRODUÇÃO: Cultura implica um repertório diferente de costumes, crenças e práticas que devem ser respeitados e considerados ao cuidado. OBJETIVO: Descrever e compreender a alimentação no contexto familiar e escolar da criança com desnutrição em área rural. MÉTODOS: Estudo qualitativo, com design etnográfico. A amostra foi representada por 19 entrevistados: once mães, um professor, um enfermeiro e seis membros da família, selecionados por dados de saturação e redundância; dadoscoletados por observação participante, entrevista etnográfica e diário de campo e analisados utilizando análise de conteúdo. RESULTADOS: a) Customs na aquisição, armazenamento,preparação e distribuição de alimentos, b)Crenças, de privação alimentar e uso deremédios caseiros para doenças, c)Participação das mães no Programa estadonutricional na escola. CONCLUSÕES: Cuidadode mães pré-escola, eles são influenciadosem grande parte pelo componente cultural:Evidência de preferência em dar a melhorporção de comida para o chefe de família;baixo consumo de carne e legumes; suamaneira de curar a doença, limitando oconsumo de certos alimentos e usoinadequado de plantas medicinais, umasituação que pode agravar a desnutrição

Lactancia materna, alimentación complementaria y suplementación con multimicronutrientes: Perspectiva intercultural / Breastfeeding, complementary feeding and supplementation multimicronutrient: intercultural perspective / Amamentação, alimentação complementar e multimicronutrient suplementação: intercultural Perspectiva

INTRODUCCIÓN: La alimentación en el niño es fundamental para su adecuado crecimiento y desarrollo saludable; sin embargo, algunas prácticas culturales arraigadas en diferentes comunidades han influido en la morbilidad y la mortalidad infantil, a pesar de la educación sanitaria que brinda el personal de salud. OBJETIVO: Describir y comprender la lactancia materna, alimentación complementaria y suplementación con multimicronutrientes al lactante menor desde una perspectiva intercultural. MÉTODO: Estudio cualitativo, con diseño etnográfico. La muestra estuvo conformada 25 participantes (10 enfermeros y 15 madres andinas), elegidas por conveniencia y determinada por la técnica de saturación y redundancia. Para la recolección de datos se usó la entrevista etnográfica y la observación participante, registrándose en el diario de campo, procesados mediante análisis temático. Se tuvo en cuenta los criterios de rigor científico y los principios de bioética personalista. RESULTADOS: Emergieron tres temas culturales: A) Educación sanitaria, costumbres y lactancia materna. B) Educación sanitaria y prácticas culturales en la alimentación complementaria. C) Educación sanitaria, consumo y rechazo de multimicronutrientes. CONCLUSIONES: El personal de salud educa a la madre andina acerca de una adecuada alimentación que deben realizar en el hogar, pero más prevalece sus costumbres y creencias, lo que puede ocasionar deficiente crecimiento y desarrollo

INTRODUCTION: Feeding the child is essential for proper growth and healthy development; however some entrenched cultural practices in different communities have influenced the morbidity and infant mortality, despite health education provided by health personnel. OBJECTIVE: To describe and understand breastfeeding, complementary feeding and supplementation multimicronutrient to lower infant from a cultural perspective. METHOD: A qualitative study, with ethnographic DESIGN: The sample consisted of 25 participants (10 nurses and 15 Andean mothers), chosen for convenience and determined by saturation technique and redundancy. For data collection ethnographic interview and participant observation was used, recorded in the diary, processed using thematic analysis. The criteria of scientific rigor and principles of personalistic bioethics was taken into account. RESULTS: Emerged three cultural themes: A) Health education, customs and breastfeeding. B) Health education and cultural practices in complementary feeding. C) Health Education, and rejection multimicronutrient consumption. CONCLUSIONS: Health personnel educates the Andean mother about proper nutrition to be performed at home, but more prevalent customs and beliefs, which may result in poor growth and development

INTRODUÇÃO: Alimentação da criança é essencial para o crescimento e desenvolvimento saudável; no entanto, algumas práticas culturais arraigadas nas comunidades diferentes influenciaram a morbidade e mortalidade infantil, apesar de educação de saúde prestados por profissionais de saúde. OBJETIVO: Para descrever e compreender o aleitamento materno, alimentação complementar e multimicronutrient suplementação para menor bebê do ponto de vista cultural. MÉTODO: Estudo qualitativo, com design etnográfica. A amostra foi composta por 25 participantes (10 enfermeiras e 15 mães andinos), escolhidos por conveniência e determinados pela técnica de saturação e redundância. Para coleta de dados foi utilizada entrevista e observação participante etnográfica, gravado no diário, processados usando análise temática. os critérios de rigor e princípios da bioética personalista científica foi tida em conta. RESULTADOS: Surgiu há três temas culturais: A) A educação em saúde, costumes e amamentação. B) A educação em saúde e as práticas culturais na alimentação complementar. C) Formação de Saúde, e rejeição consumo multimicronutrient. CONCLUSÕES: O pessoal de saúde educa a mãe andina sobre nutrição adequada a ser realizado em casa, mas costumes e crenças mais prevalentes, o que pode resultar num fraco crescimento e desenvolvimento